лшебства" см. приложение
Аудиоматериалы
Дети вместе с воспитателем садятся на ковер и выполняют под музыку движения полета.
Заканчивается музыка, и все оказываются в "волшебной" стране.
Выясняем , что можно сделать, чтобы помочь жителям.
Дети предлагают открыть конверты по порядку и узнать, что там написано.
Рассматриваем карточки и обсуждаем, как правильно выполнить задание.
Напоминаю детям правила поведения в гостях:
Открываею конверт под 1 достаю карточки - Д/и "Когда это бывает?"
читаю задание
Работа с Домиком 1
3 Задание 1
Дидактическая игра "Когда это бывает?"
Текст письма: Разбейтесь на 2 команды с помощью счета по порядку на первый и второй, и распределите картинки между командами.
Ответьте на вопросы:
1 команде:
-Какие времена года вы знаете?
-К какому времени года вы отнесете свою картинку и почему?
2 команде:
-Какие части суток вы знаете?
-Встаньте по - порядку так, как происходит смена частей суток?
Вопросы ко всем детям:
- Посмотрите на домик, как вы думаете, кто живет в этом домике? (Треугольники)
-Сколько треугольников смотрят в окно(5)
-Что мы можем сказать о треугольниках? (Они разного цвета)
-Какого цвета треугольники? (Красные и синие)
-Каких больше, каких меньше?
- Посмотрите у домика открылась дверь, кто это нас встречает?
(Треугольный человечек)
Благодарю детей за освобождение треугольного человечка.
Дети предлагают открыть конверт с 2 и проходят к Домику 2
Читаю письмо 2: "Отгадайте загадки и разложите отгадки на листе бумаги":
4 Задание 2
Дидактическое упражнение "Отгадай и по
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>