размером А4.
Перечень методической литературы:
- От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. 2014 г.
Перечень художественной литературы:
- Загадки для детей про геометрические фигуры и формы. Текст О. Емельяновой.
Ход занятия:
После завтрака дети замечают в группе связку воздушных шаров. Они предлагают разные варианты появления шаров в группе. Замечают, что к шарам привязан сверток и конверты с цифрами. Предлагают прочитать, кому они адресованы.
Читаю письмо: 1 Письмо:
"Дорогие Ребята!
У нас в стране Геометрии случилась беда, злая волшебница заколдовала наших жителей и теперь они не могут выйти из своих домиков. Мы очень рассчитываем на вашу помощь!
Спрашиваю: "Что будем делать?" ( выслушиваю предложения детей: "помочь", "каким образом?", "прочитать письма")
Чтобы снять колдовство нужно выполнить математические задания, которые лежат в конвертах, привязанных к шарикам. На конвертах есть цифры, а это значит, задания нужно выполнять по-порядку"
Проблема - как туда попасть? Ведь страна волшебная и транспорт должен быть волшебным?
Дети перечисляют разные варианты сказочных способов передвижения ( "сапоги - скороходы", "летучий корабль"), выбор падает на "ковер-самолет".
Выясняем, можно ли использовать групповой ковер и как сделать его волшебным
Дети предлагают разные способы превращения, но ничего не получается.
2 Предлагаю Заклинание:
"Ты, наш коврик, добрым будь, отвези нас в дальний путь,
И обратно привези, заклинаю, раз, два, три!"
Звучит музыка "во
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>