Тема: Геометрическая прогрессия
Учитель: Гончарова Татьяна Ивановна
Класс: 9Б
Тип урока: урок обобщения, углубления, систематизации знаний, умений и навыков учащихся.
Цели (слайд 2):
Обучающая: выработка у учащихся умений, знаний и навыков решения задач на применение формул геометрической прогрессии.
Развивающая: развитие познавательной активности, логического мышления, способности к анализу и навыков самостоятельной работы.
Воспитывающая: воспитание интереса к математике, как науке, самостоятельности мышления.
Оборудование
1. Компьютер
2. Проектор
3. Доска
4. Карточки для самостоятельной работы
Конспект урока
1. Организационный момент (1-2 минуты)
2. Актуализация знаний (проверка домашнего задания) (6 минут)
3. Систематизация изученного материала (15 минут)
a. Задача 1 - "Легенда о шахматах" (6 минут)
b. Задача 2 - "Банки и проценты" (5 минут)
c. Задача 3 - "Работа с таблицей" (4 минуты)
4. Работа по учебнику (5 минут)
5. Самостоятельная работа по вариантам (карточки) (10-12 минут)
6. Подведение итогов урока (3 минуты)
7. Домашнее задание (2 минуты)
Ход урока
Девиз урока: "Творческим считается любое действие,
которое вызывает удивление" Дж. Брунер (слайд 3)
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний (слайд 3-5)
Во время устной работы с учащимися, два ученика работают у доски:
а) 421 (1)
б) Задание по карточке: Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии bn, если b1 32, q 14.
Фронтальный опрос:
Какая последовательность называется арифметической прогрессией?
Какая последовательность называется геометрической прогрессией?
Найдите отличия
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>