Геомар Киликов. Как я влиял на Севку

е что и кандидат.
4. Игорь ведет разговор в деловом стиле, дает важное поручение.
5. Он отстающий ученик.
6. Говорить как неправильно поступать, как поступать нельзя и как нужно правильно себя вести.
7. Да, согласится.
- Повлиять на Севку.
- Он неравнодушен к школьным проблемам, пишет интересно, читать легко, любит детей . . .

Фронтальная работа; беседа;
















Показ учителем;









Использова-ние ТСО;



















2. Ориентировочный этап (12:40 - 12:42)
2. 1. Определение темы
2. 2. Постановка целей и задач
Выявление темы урока;

Постановка цели и задач.
- Сегодня мы продолжим знакомство с произведение Геомара Кулика "Как я влиял на Севку"
- А как вы думаете, какие задачи мы должны поставить сегодня перед собой?
Высказывают свои мнения (напр. Продолжить знакомство с произведением. . . познакомиться с автором)
Фронтальная работа; беседа;
3. Поиского-исследовательский этап (12:43 - 12:58)
3. 1. Предположения
3. 2. Первичное чтение произведения






































































Физкультминутка (12:50)
Научить строить предположения по развитию дальнейших событий;

Продолжить знакомство с текстом;