ких исследований". Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с источниками географической информации, а также подробно рассмотреть современные технологии получения и хранения информации.
Слушают учителя.
Выделение существенной информации из слов учителя.
Взаимодействуют с учителем.
Слушают учителя.
Настраиваются на восприятие темы и деятельность на уроке.
Умение слушать в соответствии с целевой установкой.
4. Первичное усвоение новых знаний
Откройте текст 4 и определите, какие вопросы мы будете решать, какие задачи можно поставить для выполнения работы.
С помощью чего собирают информацию о Земле?
(предположения)--Запись на доске
Сравнить со слайдом (слайд 4)
Записать в тетрадь
Как собирают информацию?
Путешествие (описание)
Съёмка из космоса (непрерывное наблюдение)
Физкультминутка
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся Учитель просит учащихся встать.
Руки вверх,
затем вперёд,
приседает весь народ,
встали дружно,
повернулись
и друг другу улыбнулись.
Представьте себе, что вам посчастливилось выиграть приз - путевка на неделю отдыха в Италию. Ваш отдых начинается через две недели.
- С чего начнется ваша подготовка?
(узнать как можно больше об этой стране - где находятся, каковы природа, климат, обычаи и традиции населения и пр. , т. е. собрать необходимую информацию).
- Чем воспользуетесь?
Анализ схемы рис. 11 стр. 17 "Источники географической информации" (слайд 5,6,7)
Слушают учителя, участвуют дискуссиях. Осознание многообразия видов источников географической информации.
Умение работать с различными источниками информации. Формирование исследовательских действий,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>