и позицию.
Самоконтроль понимания вопросов.
Осуществление самоконтроля.
6. Первичное закрепление
Формулирует условие задания. Организует деятельность учащихся по отработке изученных знаний и способов деятельности посредством их применения по образцу и в измененных условиях
1. Задание:
- выяснить, какой источник является более информативным при составлении описания местности;
- как один источник дополняет другой. (слайд 8,9)
2. Определите, какой населенный пункт изображен на снимке. (слайд 10)
3. Задание: выберите информацию из приведенного ниже текста, которая является географической. (слайд 11)
Решают познавательные задачи путем комплексного применения известных им способов решения.
Осознание и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.
Выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Умение формулировать собственное мнение и позицию.
Самоконтроль понимания вопросов.
Осуществление самоконтроля и взаимоконтроля.
7. Домашнее задание
Формулирует домашнее задание. Проводит инструктаж по его выполнению. Мотивирует выполнение домашнего задания.
4,
Для удовольствия "Задание 2" (внизу) (слайд 12)
Слушают учителя, записывают домашнее задание
Выделение существенной информации из слов учителя.
Взаимодействуют с учителем.
Слушают учителя
Осознание качества и уровня усвоения материала.
Регуляция учебной деятельности. Мотивация волевойсаморегуляции.
8. Итог урока
- Какую цель ставили мы сегодня на уроке? Достигли ли цели.
Формулирует вопросы, подводит итоги учебного занятия.
Спасибо за работу!
Отвечают на вопросы
Осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме
Умен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>