лында оқушыларды Отансүйгіштікке, батылдық пен табандылыққа тәрбиелеу.
Оқу құралдары: Оқулық, 7 сынып Атлас, Дүниежүзінің физикалық картасы, глобус, кескін карталар
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Оқыту әдістері: Репродуктивті, проблемалық әдіс
Сабақтың жоспары: І кезең – ұйымдастыру (2 мин)
ІІ кезең – жаңа тақырыпты меңгеру (20 мин)
ІІІ кезең – білім мен икемділіктерін бекіту (15мин)
ІV кезең – үйге тапсырма беру (4 мин)
V кезең – бағалау кезеңі (2 мин),
VІ кезең – қорытынды (2 мин)
Сабақ барысы:
КезеңМұғалім әрекетіОқушылар әрекеті
ІМұғалім оқушыларды тыныштыққа орнатады.
Сосын оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді. Тәртіпке келеді де, сабаққа даяр отырады.
ІІІЕң алдымен мұғалім атмосфера дегеніміз не, ол қандай қабаттардан тұрады, климат деген не, жер шарында қандай климаттық белдеулер бар деген сұрақтарды қояды.
Сосын атмосфераның жердегі тіршілік үшін маңызы қандай екенін балаларға еске түсіріп, оның қабаттарына тоқталады.
Сосын балаларды үш топқа бөліп, климаттық белдеулер, ауа температурасы мен қысымның таралуы, атмосфералық қысым белдеулері тақырыптарын бөліп береді. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, мұғалімді тыңдайды, білген білімдерін еске түсіреді.
Оқушылар топтарға бөлініп, өз тақырыптарын қорғайды, сосын бір-біріне сұрақтарды қояды.
ІVМатериалды бекіту кезеңінде оқушылар оқыған тақырыпты айтып, бір-біріне сұрақтарды қояды.
Сосын балаларға келесі тапсырманы береді: Атластағы климаттық карталарды пайдаланып, Еуразиядағы 600ш. б. меридианы бойымен, 400 және 600 с. е. бойынша қандай изотермалар өтетінін анықтаңдар. Оқушылар білімдерін бекіту үшін сұрақтарға жауап береді. Бір бірін тыңдап білімдерін бекітеді.
VҮй жұмысы:
1. 5, 6 оқып, қысқаша конспект жазу.
2. 29 бетт
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>