жной Америки. Мне нужны помощники.
Достают из сундука предметы -
Эти предметы были очень ценными для путешественников. Как вы думаете, а что мы получили для себя ценного в результате нашего сегодняшнего исследования.
Коммуникативные УУД:
Высказывать своё мнение и прислушиваться к другому мнению.
Аргументировать высказывание, убеждать в своей правоте.
Слушать и понимать других.
9. Рефлексия учебной деятельности.
Этап предполагает оценивание учащимися собственной деятельности, фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направлений будущей учебной деятельности, обсуждение и запись домашнего задания.
Учитель: Мы с вами много узнали о материке Южная Америка.
Подведём итог нашего урока.
правоте).
Ребята, конечно за один урок невозможно полностью исследовать Южную Америку и впереди вас ждёт много интересных открытий.
.
Ребята, мне хотелось бы понять, с каким настроеньем вы уйдете. Перед вами два паруса-красный и синий! Красный цвет-цвет успеха, синий-цвет сомнений. Я предлагаю вам выбрать и прикрепить тот парус, который соответствует вашему настроению, на мачту этого корабля, на котором вы отправитесь за новыми знаниями! Звучит музыка! Дети прикрепляют паруса и садятся по местам.
Спасибо вам за урок!
Высказывания детей
- Южная Америка относится к группе южных материков, потому что. . . (большая часть материка лежит в южном полушарии)
- Крайние точки имеют только западную долготу, потому что. . . (материк полностью лежит в западном полушарии).
- Открытие Америки произошло по ошибке, потому что. . . (Колумб искал кратчайший путь в Индию, а открыл Америку, хотя сам до конца жизни был увер
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>