ен в своей правоте)
Ученики прикрепляют свои паруса
на мачты корабля.
Регулятивные УУД:
Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.
Самоанализ урока географии 7 класс.
Тема: "Южная Америка".
Место урока в программе:
Это первый урок в теме "Южная Америка". Южная Америка - это третий материк, который изучается в курсе географии материков и океанов. Определение ГП им уже знакомо из предыдущих тем (ГП Африки, ГП Австралии). Урок является основой в теме, из него вытекают все последующие уроки, т. к. ГП материка влияет на все компоненты природы.
При планировании урока я исходила из общеобразовательного минимума, поэтому задания предложенные на уроке доступны для всех учеников.
На уроке мною поставлены цели:
Личностные: воспитание у учащихся познавательного интереса, географической зоркости, стремления к самостоятельному поиску знаний, стимулирование творческой мыслительной деятельности.
Метапредметные: развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, развивать самостоятельность в работе, умение анализировать свою работу, развивать воображение, память, речь, интерес к географии, самостоятельному поиску.
Предметные: познакомить учащихся с особенностями географического положения Южной Америки, называть и показывать имена и маршруты путешественников и исследователей, определять черты сходства и различия в ГП Южной Америки, описывать ГП Южной Америки;
Все эти цели достигнуты в комплексе, решались на протяжении всего урока.
В начале урока я обеспечила мотивационную готовность и положительный эмоциональный настрой учащихся к работе на
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>