нет, учебник, справочник, карты атласа).
2. Через 10 минут группы озвучивают результаты работы (по 2 мин на ответ каждой группы).
3. Экспертиза решения учебной задачи. Сравнивание ответов с оригиналом.
4. Исправление ошибок.
4. Оценивание результатов работы.
5. Проведение анализа деятельности.
(в основном, задания к тексту выбраны в соответствии с материалом учебника)
Текст. Открытие Южного полюса - многовековая мечта полярных исследователей. Антарктида, Южный полюс, и право называться первооткрывателем и первопроходцем не давали покоя многим мореплавателям.
В течение всего XIX века были безуспешные попытки покорить шестой континент. И вот в конце столетия, австралийцу Иоганну Буллю выпала честь первому ступить на берег неведомой до сих пор Антарктиды.
Год за годом осваивалось побережье, появились первые исследовательские станции, но Южный полюс по-прежнему оставался недосягаем.
В связи с этим встал вопрос: кому удастся опередить конкурентов и чей национальный флаг первым взовьётся над самой южной точке планеты?
Вопросы группам :
1. Кто и когда первым подошел к берегам Антарктиды? Какое значение имело это событие?
2. Флаг, какого государства был поставлен на Южном полюсе первым?
4. Кто и когда покорил Южный полюс?
5. Какие открытия еще были сделаны в ХХ веке?
6. Кто и когда первый совершил космический полёт?
7. Какие современные исследования проводятся сейчас?
8. Значение современных исследований для познания Земли?
Давайте послушаем результаты вашей работы.
- Озвучивание группами своих результатов работы (по 2 мин каждая группа)
Давайте проведём экспертизу решения учебной задачи и сравним ваши ответы с источниками (Слайд на экране с отв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>