задания .
- Первое задание поможет вспомнить материал, который повторяли дома и подскажет тему урока.
-Каждое задание оценивается определённым количеством баллов. Выбирайте задания, с которыми можете справиться.
Проверка:
-Что такое масштаб?
-В каком масштабе план местности крупнее?
-Что помогло выполнить третье задание?
-О чём говорится в первом определении?
-Во втором?
-Сосчитайте баллы за правильные ответы. Карта
урока.
Слайд 2-4
Сообщение темы урока, мотивация на восприятие нового материала.
Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование учебной цели,
формулирование проблемы, создание способов решения проблем творческого и поискового характера
Коммуникативные:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные:
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
составление плана и последовательности действий
План местности – это чертёж её вида сверху в определённом масштабе, в котором невозможно начертить моря.
Рассматривают карты, называют их.
-С каким заданием легко справились?
-Какое задание вызвало затруднение?
-Определите тему урока? «КАРТА»
- Зачем нужны карты?
- Людям каких профессий не обойтись без карты?
-Знаете, кто создаёт карты?
Игра «Найди слова в потоке букв» подскажет ответ на этот вопрос.
Чем занимаются эти люди?
- Географы изучают и описывают земную поверхность, природу Земли и как люди используют её богатства.
Геодезисты- собирают сведения и о различных точках земной поверхности и их высотах. А эти данные используют при создании планов и карт, GPS-навигатора, в строительстве, в поис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>