Географическая долгота. Географические координаты

нике, выписывают определение географической долготы в тетрадь.



Физкультминутка для глаз. (слайд 5 )
Вопрос 2.
Определение географической долготы.
1. Работа с учебником.
1. 1. предлагает изучить информацию учебника - стр. 38
1. 2. работа с презентацией - слайд 6, 7.
1. 3. работа с рисунком 22 на стр. - 38 определяют долготу:
а) С-Петербург - 31 в. д. ;
б) Москва - 38 в. д. ;
в) Владивосток - 133 в. д. ;
г) мыс Игольный - 20 в. д. .
Используя слайд 7, проверьте ответ.
1. 4 Задание 1 стр. 39 предлагает определить долготу данным городам:
а) городу Кейптаун -;
б) городу Сантьяго - ;
в) Сан-Франциско -
Работают с учебником, находят информацию, делают записи.










Выполняют задания.
Вопрос 3.
Географические координаты.
1. Работа с учебником.
- предлагает изучить информацию на стр. 39.
2. Выполняют практикум Определение объектов по их географическим координатам:
- задание 1 стр. 39
3. Работа с рабочим листом (Приложение 3)
4. Работа в рабочих тетрадях - стр. 47
5. Презентация - слайд 8

- находят информацию в учебнике;
- выслушивают ответы;
- выполняют задания, корректируют ответы.
7 этап Включение нового знания в систему знаний
(Закрепление)
(2-3 мин. )
Задаёт проблемный вопрос:
- Почему умение определять географические координаты так важно для людей? Приведите примеры.

- приводят примеры;
- выслушивают ответы;
- дополняют ответы.
8 этап. Рефлексия и оценивание
(2 -3 мин. )
Задаёт вопросы:
- Какую проблему мы ставили в начале урока?
- Удалось ли решить поставленную проблему
- работа с презентацией - слайд 9