ьку
В нашем саду.
Тревожно за жучку-
В её конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего
Беспокойно за птиц, За наших воробышков,
Галок, синиц:
Ведь очень уж холодно
В воздухе им.
Поможем ли мы
Беззащитным таким?
Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко
Пережить холода.
- О чем стих?
- Охарактеризуйте зиму. Какая погода зимой?
-Кому тяжело в стихотворении?
Слушание и осмысление стихотворения
- О птицах и о том, как им трудно выжить зимой.
Познавательные УУД: -общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о признаках зимы,
- логические - осуществление поиска необходимой информации (из собственного жизненного опыта).
4минуты.
На данном этапе используется фронтальная форма работы
3. Подготовка к активному восприятию и усвоению материала
Для того чтобы узнать вам о чем мы будем говорить на уроке, предлагаю отгадать загадки Муравьишки:
(слайд 2-10)
-Где вы видели этих птиц?
-Как вы думайте, а легко ли приходится этим птицам сейчас?
-А почему?
- А как можно им помочь?
- Ребята о чем пойдет речь на уроке?
- Прочтем тему урока на стр. 74.
- Для того чтобы помочь птицам мы должны потрудится и выполнить для них кормушки.
Ответы детей.
Личностные УУД:
- повышать уровень мотивации учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные УУД:
- проявление интереса к новому учебному материалу.
Регулятивные УУД:
- в сотрудничестве с учителем ставить но
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>