О-Х! И-И-И-Х! Вздох! Лих!
А теперь шаг тих и скор, засеменил наперекор.
В глазах - ласковый укор, шаг дробится, дробится,
Будто ногами говорится:
Ах, ри-на ри-на ри-на ри! Попробуй, переговори,
Говори, говори да разговаривай!
Да ногами выкамаривай!
Дети повторяют движения за учителем под музыку 2 раза.
Учитель. Все старались, молодцы! Занимаем свои места за партами.
V. Этап подведения итога занятия.
Учитель. Ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Скажите, пожалуйста.
Какой танец сегодня мы учились танцевать?
Дети. Сегодня мы учились танцевать танец "Камаринская".
Учитель. Что такое танец?
Дети. Танец - это способ выразить свое настроение и чувства при помощи
ритмичных шагов и движений тела. Обряд, разговор, рассказ, соревнование.
Учитель. Из чего рождается танец?
Дети. Танец рождается из простейших движений, которые наполняются
эмоцией.
Учитель. Что называется стихией танца?
Дети. Стихия танца - развитие танца, кульминация.
Учитель. Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения
правильно. Поблагодарим друг друга аплодисментами. На этом наше занятие
окончено.
VI. Этап рефлексии.
Дети делятся своими впечатлениями с учителем, обмениваются
пожеланиями друг с другом.
Страницы: << < 3 | 4 | 5