(воспитатель выполняет вместе с детьми, затаим дыхание на несколько минут).
- А почему вы убираете ладошки?
- Какой можно сделать вывод? (Человек не может жить без воздуха).
- Какой воздух полезен для здоровья?
- Ребята, оказывается, без воздуха, без дыхания очень трудно человеку.
- Без воздуха на земле не сможет прожить не только человек, чистый воздух нужен всему живому на нашей планете. (достает второй лучик и вешает его к солнышку)
- Пора нам отправляться дальше в путь. ((Звучит запись осеннего леса)
По дороге детям встречается пенечки - круги Лулия. Сажает детей возле пенечков. Предлагает поискать здесь лучик здоровья.
Беседует:
- Ребята, как вы думаете, чтобы быть здоровым нужно ли быть чистым, аккуратными бороться с вредными привычками?
- Ребята, посмотрите, а на пенечках живут смайлики.
-Какое настроение у зеленого смайлика? А у желтого? Почему?
Знакомит со смайликами: Смайлик, который показывает пальчик вверх, чувствует себя хорошо, соблюдает правила гигиены, и хорошие привычки - значит, он здоров, а смайлик, который держит пальчик вниз - он недовольный, дружит с вредными привычками и не соблюдает правила гигиены. Как вы думаете, он может быть здоровым?
-Предлагает разложить карточки в соответствующие кармашки для смайликов.
Анализирует, почему дети положили ту или иную карточку под смайликом с пальчиком вверх и наоборот.
-А вот и третий лучик здоровья! (прикрепляет к солнышку)
Прежде чем отправиться дальше, давайте немножко отдохнем.
Физминутка:
Дети по лесу гуляли,
за природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
и их лучики согрели.
Бабочки летали, крыльями махали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли, и
немножечко устал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>