оценивать правильность выполнения действий.
Предметные: совершенствование в речи известных и новых лексических единиц в речи, совершенствование грамматического материала на основе своих речевых возможностей и потребностей.
Необходимое оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, материал для оформления класса
Конспект занятия "Гай Фокс, где ты"?"
Деятельность педагога
Деятельность детей
Дидактические средства
Формируемые УУД
ЭТАП СОЗДАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ
А. Приветствует детей.
Б. Обращает внимание детей на слайд "Английские праздники" и просит их поприветствовать друг друга и сказать, что они любят делать на праздниках.
В. Обращает внимание детей на слайды 2-4 и спрашивает, какие английские праздники празднуются
31 октября, 25 декабря и в четвертый четверг ноября.
Г. Предлагает обсудить в группах, в каких школьных английских праздниках участвовали дети и что им больше всего запомнилось.
Д. Подводит итог, сообщая, что сегодня у детей тоже будет возможность и поиграть, и попеть, и поспорить, и выступить.
А. Приветствуют педагога. Учащиеся сидят по группам по 5 - 6 человек.
Б. Приветствуют и общаются в группе.
В. Отвечают на вопросы: Хэллоуин, Рождество, День Благодарения.
Г. Обсуждают в группах.
Варианты ответов:
- Рождество. Делали открытки, хлопушки, пели "Jingle Bells" и т. д.
-День Благодарения. Показывали сценки, играли в игры, отгадывали загадки и т. д.
-Хэллоуин. Делали костюмы, бегали по школе, рисовали и т. д.
А. Слайд 1
English Festivals
В. Слайды
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>