амках дополнительного образования дают большую свободу детям в проявлении и реализации их желаний, способствуют развитию их познавательных и творческих способностей. При подготовке к данному занятию дети готовят куклу Гая Фокса, в которой воплощается образ персонажа так, как он им видится; принимают решения и отвечают от имени группы. Игра также остается одним из ведущих видов деятельности в этом возрасте.
Содержание занятия и формы его организации соответствуют основным дидактическим принципам:
объективности, научности (предъявляется фактический исторический материал),
связи теории с практикой (играют в традиционные английские игры в день Гая Фокса),
последовательности, систематичности (прослеживается связь с предыдущими темами занятий),
доступности (обсуждаемый материал адаптирован для данного возраста),
наглядности (используются муляжи, декорации, компьютерная презентация),
активности обучаемых (дети вовлечены в процесс уже на стадии подготовки),
прочности усвоения знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности (знания реализованы в театрализации, рисунках, изготовленных куклах).
Системно - деятельностный подход реализуется в соответствии с принцпами деятельности, вариативности, психологической комфортности, целостности, минимакса, творчества и реализуется через применяемые технологии.
На занятии используются следующие технологии:
ИКТ способствуют росту интереса учащихся к предмету, улучшают качество усвоения материала. Ресурсные возможности образовательной среды Интернет эффективно используются на занятиях страноведческой направленности. Данное занятие содержит компьютерную презентацию, музыкальные аудиофрагменты.
Игровая технология способствует формированию самостояте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>