щему решению в совместной деятельности (распределение ролей во время работы над мини-проектом, оформление конечного продукта мини-проекта)
Тип урока
Комбинированный урок, включающий следующие этапы:
1. Организационный этап
2. Мотивационный этап
3. Работа по тексту (актуализация ранее изученной лексики, введение и закрепление нового лексического материала, первичный контроль усвоения лексического материала)
4. Физкультминутка
5. Работа над проектом (применение полученных знаний на практике)
6. Рефлексия (подведение итогов урока)
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Вид урока
Урок с групповой формой работы
Формы работы:
- фронтальная
- групповая
- работа в парах
Методы обучения:
- репродуктивный (ответ одноклассника, рассказ и комментарии учителя);
- частично-поисковый (работа с текстом учебника, словарем);
- творческий (выполнение мини-проекта);
- наглядный (мультимедийная презентация, тематические картинки);
- практический (выполнение тренировочных упражнений)
Актуализация лексического материала:
to eat
to drink
to be hungry
to be thirsty
jam
bun
cake
chocolate
food
product
sweets
ice-cream
sweet things
Вводимый лексический материал:
to have a sweet tooth
pudding
pie
biscuit
roll
Перечень оборудования для учителя и учащихся:
1. Мультимедийная презентация (Приложение III)
2. Картинки с изображением традиционных британских сладких блюд
3. Карточки с инструкцией по выполнению мини-проекта
4. Словари (англо-русский, русско-английский) - по 2 словаря для каждой группы
5. Фломастеры/маркеры - по 2 штуки для каждой группы
6. Клей
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>