ктивизации ранее изученного лексического материала по теме "Еда" в устной и письменной речи;
- развивающие: способствовать развитию познавательного интереса учащихся к изучению страноведческих реалий страны изучаемого языка, умения работать с информационными источниками, умения планировать деятельность и представлять результаты своей деятельности;
- воспитательные: воспитывать уважение к культуре другого народа, толерантное отношение к партнерам по совместной деятельности.
Формируемые УУД
Личностные:
- бытовые навыки (название блюд и продуктов для чаепития, организация чаепития);
- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;
- практическая подготовленность ученика (умение использовать изученный материал в новых ситуациях - изучили лексику и применили знания для выполнения мини-проекта)
Познавательные:
- увеличение словарного запаса (введение и отработка новых лексических единиц);
- самостоятельный поиск информации (работа со словарем, текстом)
- умение делать выводы, выделять причинно-следственные связи (ответы на вопросы по тексту);
Регулятивные:
- целеполагание (определение цели урока);
- планирование (планирование учебных действий);
- оценка и самооценка (оценка проекта одноклассников, оценка собственной деятельности на уроке)
- применение знакомого языкового материла в речевой ситуации (ответы на вопросы учителя);
- умение распознавать в тексте нужную информацию;
- способность решать проблемные ситуации и принимать решения (составление списка блюд и продуктов для чаепития с другом из Великобритании)
Коммуникативные:
- умение воспринимать иноязычную речь на слух (речь учителя, одноклассника, диктора);
- умение договариваться и приходить к об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>