ли масленицу?
(На последней неделе перед Великим постом, когда чувствуется приближение весны)
- К кому обращались с закличкой?
- Что давали на Пасху за исполнение песен?
(В первую очередь крашеные яйца)
- Как встречают Троицу в нашей деревне?
- Что происходит в день Ивана Купала?
- Когда совершали обряды осенью?
(Когда заканчивали уборку хлеба).
Постановка цели урока.
Работа над новым материалом
Знакомство с темой урока. Постановка цели урока.
Самостоятельная работа с учебником стр. 25-30. Рабочая тетрадь.
Первичное закрепление темы
Закрепление изученного.
Разгадывание кроссворда.
Закрепление
Творческое задание.
Игра "Литературное лото"
Итог урока.
Оценка знаний.
Расскажите что вы интересного узнали на уроке?
Понравился ли вам урок?
Домашнее задание.
Написать сочинение на тему "Праздники моего народа". Выучить наизусть колядки.
Игра "Литературное лото"
1) Раздать игровое поле и карточки с текстами.
2) Попросим прокомментировать слова, напечатанные на игровом поле, используя материал учебника.
3) Попросим разложить карточки с текстами на игровом поле.
4) Проверим по последовательности номеров текстов - карточек, правильно ли выполнено задание.
Игровое поле
Святки
Масленица
Пасха
Троица
Ивана Купалы
Праздник урожая
Карточки с текстами.
1. Как у этого вьюнца
Был построен теремок
Он не низок, не высок. (Пасха)
7. Открывайте сундучок
Доставайте пятачок. (Святки)
8. По месяцу жали
Серны поломали. (Праздник урожая)
2. АвдотьюшкаИзотьевна!
Коса длинная приаршинная! (Масленица)
9. В
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>