казки и пересказывают с помощью приема «Снежный ком»
5 группа: по иллюстрации составляете диафильм.
- Какой рисунок можно вывесить первым для составления диафильма?
- Тот, кто правильно ответил на поставленный вопрос, пойдет вывешивать рисунок к диафильму.
- Какое настроение у РП?(он восхищается. В природе все прекрасно. )
- Почему вы так считаете?
Что мы можем ждать от сказки с таким прекрасным началом? (читатель ожидает веселую интересную историю).
Ì
Î
6
l
- Но увы, до самого конца ничего веселого не будет. Утенку долго будет плохо.
- Итак, мама-утка сидела на яйцах, «сидела она уже давно и ей порядком надоело это сидение». Почему «надоело»? (Ей скучно. )
-Что было дальше? (вылупились птенцы).
- Каким был следующий день? (в природе опять все хорошо. )
- Найдите это в тексте.
- Все утята , в том числе и некрасивый птенец, «поплыли так, что любо». Все хорошо «ведь некрасивый серый утенок не отставал от других».
- Скоро добрались они до птичьего двора. И что же? На что прежде всего обращает внимание читателя рассказчик? (На птичьем дворе драка. Две семьи дрались из-за одной угриной головки. И в конце концов, она досталась кошке. )
- О каком отношении рассказчика к обитателям птичьего двора это говорит? (Рассказчику смешно. )
-Как к обитателям птичьего двора относится утка? Согласен ли с ее отношением рассказчик? (Утка восхищается знатной уткой испанской породы. А знатность заключается в том, что у нее на лапке красный лоскуток и она «такая жирная». Рассказчик так не думает. Человеку смешно. )
- А вот обрадовались ли появлению утят на дворе, об этом мы поговорим позже, а сейчас немного отдохнем.
- Молодцы! Продолжаем работать.
- Как отнеслись обитатели п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>