Тема: Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок».
Цели:
Учить бегло, сознательно и правильно читать, работать с книгой;
Развивать умение работать в группе;
Воспитывать умение сопереживать, сочувствовать другим.
Задачи:
Расширить знания детей о жизни и творчестве Г. Х. Андерсена;
Учить детей использовать в своих рассказах презентации, пользоваться средствами ИКТ;
Учить определять тип рассказчика, его настроение в произведении;
Содействовать формированию учебно-организационных умений и навыков младших школьников;
Развивать речь, память, мышление;
Развивать фантазию, творческое воображение детей;
Воспитывать культуру поведения детей на уроке;
Воспитывать читательский интерес.
Оборудование: учебник Литературное чтение 4 класс Г. Н. Кудиной, З. Н. Новлянской, книги Г. Х. Андерсена, рисунки детей, мультфильм «Гадкий утенок», карточки отношений, ноутбук, проектор, магниты, доска, карточки с вопросами.
этапысодержаниепримечание
I. Орг.
момент
II. Объявление темы урока
III.
Презентация о творчестве писателя
IV. Выставка книг
V. Проверка домашнего чтения
VI. акцентное вычитывание 1 части текста
Составление диафильма
VII. физкульт
минутка
VIII. Просмотр отрывка из мультфильма
IX. Итог.
X. Рефлексия
XI. Домашнее задание.
Начинаем урок литературного чтения. Думаю, что он поставит перед нами серьёзные вопросы, заставит задуматься и просто принесёт радость от общения друг с другом.
Не бойся сказки, бойся лжи.
А сказка? Сказка не обманет
Тихонько сказку расскажи
И в мире добра больше станет!
В сказках Андерсена рядом живут слёзы и смех, горе и радость, как в настоящей жизни. Он понимал, что даже самая волшебная сказка должна отражать жизнь.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>