С детства любил Андерсен наблюдать жизнь растений и животных. Сам писал: Иногда мне кажется, будто каждый забор, каждый цветок говорят: Взгляни на меня, и тебе откроется история моей жизни. Всё, что тебе нужно сделать, это приглядеться повнимательнее. И стоит мне захотеть, как у меня тот час же появляются истории.
- Дома вы прочитали сказку Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок». Сегодня наш урок будет посвящен великому датскому писателю Гансу Христиану Андерсену. Я уверена, что вы все знакомы с ним и его сказками с раннего детства.
1 группа) Что вы знаете о биографии Г. Х. Андерсена узнаем с помощью игры «Верно», «Неверно» (составлено 10 вопросов)
.
- Действительно, Г. Х. Андерсен начал сочинять свои стихи еще в детстве. Он любил рассказывать увлекательные истории. За свою жизнь он написал много разных сказок.
2 группа) Ребята из второй группы подготовили к сегодняшнему уроку выставку его книг.
Сказки: «Русалка», «Огниво», «Стойкий оловянный солдатик», «Снежная королева», «Дюймовочка». (краткое содержание сказок)
- Сегодня мы поработаем с вами со сказкой «Гадкий утенок».
- Вы дома читали эту сказку. Сейчас мы проверим, насколько внимательно вы читали.
- Каждая группа получит по карточке с вопросами, на которые нужно будет ответить затем проведем взаимопроверку, используя карточки отношений ,-,?
3 группа) 1. Кто является рассказчиком в произведении? (РП с плавающей точкой зрения)
2. Почему мама-утка не мешала разглядывать детям зеленые листья лопуха? (Зеленый цвет был полезен для глаз).
3. Как отнеслись к гадкому утенку на птичьем дворе? («клевали, толкали и осыпали насмешками решительно все – и утки, и куры»).
4. Петух считал себя важной особой? (Потому что он родился со шпорами).
4 группа: читают 4 часть с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>