Тема: Г. Б. Остер "Как получаются легенды"
Тип урока: урок освоения новых знаний и способов действий.
Цели урока: определить роль книг Остера в современной детской литературе; показать детям, как можно говорить в шутку о серьёзных проблемах;воспитывать интерес к чтению.
Планируемые результаты:
Предметные
1) определять главную мысль произведения и обосновывать свое мнение;
2) определять, как построен рассказ.
3) характеризовать героев произведения.
2. Личностные
1) участвовать в работе группы.
2) договариваться друг с другом
Метапредметные:
1) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
2) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
3) готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существование различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные:
Развитие памяти, умения анализировать и обобщать, определять качества личности по поступкам;
Развитие устной и связной речи;
Управлять познавательной и учебной деятельностью на основе постановки целей, планирования, коррекции своих действий, оценка успешности усвоения самоуправления и саморегуляции в учебной деятельности.
Познавательные:
1. Выделять из урокаизвестные знания и умения.
2. Делать выводы в совместной работе класса и учителя.
Коммуникативные
1. Вступать в диалог.
2. Понимать сущность и содержание поставленных вопросов.
Ресурсы:
Основные: УМК "Школа России"; учебник по литературному чтению (3
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>