собы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
Повторение изученных ранее лексических единиц в форме игры «крестики-нолики» и введение новых.
Вспоминают слова о погоде и виды занятий, изученные ранее.
Узнают новые лексические единицы по данной теме. Осуществлять
Актуализацию, систематизировать
полученные ранее знания по теме. Отвечать на поставленный вопросВоспринимать информацию на слух
h
h
h
h
h
h
h
h
D
F
H
ì
hÍ
h
H
ì
œ
瑹Õì
J
š
œ
º
Ò
ä
hÍ
瑹Õ
h
h
gd
-Воспроизводить на уровне слова Слушать себя и других участников коммуникативного процесса.
Уметь слушать в соответствии
с целевой
установкой.
Принимать
и сохранять учебную задачу.
4 этап - первичное усвоение новых знаний.
Цель: Введение и первичное закрепление употребления Future Simple.
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
Учитель обсуждает с детьми правило по теме «Простое будущее время». Для введения нового материала учитель вывешивает на доске демонстрационную таблицу поданной теме. Также зачитываются примеры, предложенные в рамочке на с. 12. Для первичногозакрепления введённого
Материала ученики выполняют упр. 23(учебник с. 12) и упр. 11(РТ с. 6)
Совместно активизируют и воспроизводят полученную информацию в соответствии с учебной задачей.
Изучают информацию.
Систематизируют и дифференцируют новые полученные знания.
Обсуждают с учителем.
Читают и пере
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>