Фрукты

укты? (красивые, аппетитные, сочные, сладкие, твердые, мягкие, полезные)
- Все фрукты полезные, и совсем нет, каких? (вредных)
- Фрукты поспели, значит, они (спелые, зрелые).
- Фрукты приятно пахнут, значит, они какие? (ароматные)
- Как сказать по-другому? (душистые)
Дыхательная гимнастика
-Давайте понюхаем фрукты (наращивание фразы): Вдох - Ах! (на выдохе). Вдох - Ах, как! (на выдохе). Вдох - Ах, как приятно! (на выдохе). Вдох - Ах, как приятно пахнет! (на выдохе). Вдох - Ах, как приятно пахнет фруктами! (на выдохе).
2. Игра "Семейка слов" (Слайд 9, 10)
Логопед: Много фруктовых деревьев с фруктами в саду. В саду их высаживают в определенном порядке - рядами. А что же тут растет? (графические модели для образования родственных слов).
Дети: Здесь выросла "семейка" слов.
Логопед: От какого слова они "родились"? (От слова "огород")
Дети образуют родственные слова с опорой на графические модели и картинки:
(Сад, садик, сад, садовод, садовник, садовница, садовый, садовничать, садоводство).
Логопед: Придумайте предложения с этими словами.
Дети: Заботливый садовод опрыскивает фруктовые деревья. Садовник срезает старые ветки садовыми ножницами. В садоводстве поспел большой урожай яблок.
3. Динамическая пауза.
Речь с движением "Садовник"
Логопед: Ребята, нам надо спешить с уборкой урожая! Возьмем корзины, они пока еще (пустые) и поэтому какие? (легкие) (имитация ходьбы с легкой корзиной)
Мы вчера в саду гуляли, Идут по кругу, взявшись за руки.
Мы смородину сажали. "Выкапывают" яму и "сажают" в нее куст.
Яблони белили мы Движения правой рукой вверх, вниз.
Известью, белилами.
Починили мы забо