Фрукты

ения: фронтальная
Предварительная работа:
:: беседа о фруктах, о сезонных работах в саду, о здоровом образе жизни;
:: физминутки "Садовник";
:: пальчиковой гимнастики "Будем мы варить компот";
:: использование графических моделей "Семейка слов" и алгоритмов описания предмета в рамках всех лексических тем;
:: отгадывание загадок, чтение художественной литературы по теме "Фрукты";
Этапы:
I. Организационный момент.
Логопед: Ребята,отгадайте загадки:
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся.
Дети: фрукты.
Логопед: А какие ещё фрукты вы знаете?
Дети: (слива, абрикос, лимон, апельсин, гранат, мандарин)
Логопед: А где растут фрукты?
Дети: На деревьях, в саду.
Логопед: Как называются деревья, на которых растут фрукты?
Дети: Фруктовые.
(Слайд 2)
II. Введение в тему.
Стук в дверь: "Вам письмо".
Логопед читает письмо: "У меня в саду вырос богатый урожай фруктов. Пожалуйста, помогите побыстрее его убрать".
Подписи нет. Как вы думаете, кто прислал это письмо?
Дети: Это письмо прислал человек, который выращивает фрукты в саду.
- Правильно, это письмо от садовода. А как ещё по-другому можно назвать садовода?
Дети: Садовник.
- Как вы думаете, почему нужно поскорее убрать урожай?
Дети: Потому что если вовремя не собрать фрукты, то они начнут опадать и портиться. Семье садовода нечего будет кушать зимой.
Логопед: Правильно, молодцы! Садовод долго и много трудился, вырастил столько вкусных, полезных продуктов, которые нужны всем людям. Нельзя допустить, чтобы его труд был напрасным. Поможем ему? Отправляемся в сад.