обучающиеся :
- запомнить;
- предвидеть,
- очень темно.
Смотрят слайд 7.
- устойчивость, целостность значения, воспроизводимость.
Смотрят слайд 8, делают записи в тетрадях.
Смотрят слайд 9.
Смотрят слайд 10.
-Да.
Смотрят слайд 11, делают записи в тетрадях.
- В предложении фразеологизм является одним членом предложения.
- Любым.
- Фразеологизм не выделяется запятой.
Смотрят слайд 12.
( Предложения записываются в тетрадь).
(сравнительный оборот - запятые ставятся)
(фразеологизм - запятая не ставится)
(однородные члены - запятая ставится) (фразеологизм - запятая не ставится).
Записывают фразеологизмы со слайда в тетрадь как памятку.
Смотрят слайд 13.
Смотрят слайды 14,15,16.
Приложение 1.
Смотрят слайд 17.
Работают с таблицей, поясняют фразеологизмы.
Сообщения подготовленных обучающихся, которые рассказывают об истории возникновения фразеологизмов:
спустя рукава, время истекло.
-одобрение трудолюбивого и умелого человека;
- осуждение недобросовестного отношения к труду;
- очень умный;
- ничем не выделяющийся.
Краткие выступления заранее подготовленных обучающихся, которые рассказывают об истории возникновения
Слов впросак, лясы, стрекач.
- Крылатые слова, фольклор (пословицы и поговорки), жаргон, цитаты из фильмов или песен, выражения из литературных произведений, изречения известных людей, афоризмы, книжные выражения, употребляющиеся без перевода
Отвечают, используя слайд 18.
Делают записи в тетрад
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>