тель и ученики:
Вопросы
Свободные словосочетания
Фразеологизмы
В каком значении употреблены слова?
В прямом
В переносном
Возможна ли замена слов другими словами?
Любое слово можно заменить другим
В их составе нельзя заменять слова по своему желанию
Почему?
Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность
Слова теряют свою смысловую самостоятельность
Как создаются словосочетания?
Словосочетания создаются в процессе речи, не требуют запоминания
Не создаются в речи, используются готовыми, требуют запоминания
Как покажут себя свободные словосочетания и фразеологизмы при выполнении синтаксического разбора предложений?
Каждое слово играет свою синтаксическую роль в предложении
Подчеркивается как один член предложения
Учитель: Читаем признаки фразеологизмов и свободных словосочетаний на экране.
Вывод на экране: Фразеологизм - это устойчивое неделимое сочетание слов, в котором
1. значение имеет не каждое слово в отдельности, а весь фразеологизм в целом;
2. слова употребляются в переносном смысле;
3. в предложении является одним членом предложения.
Вывод сделали правильно. Закрепим это на практике.
Задание 3. Работа у доски одного ученика.
Учитель: Синтаксический разбор предложения. Заменить фразеологизм одним словом - синонимом.
Ученик: Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался (выделялся, отличался).
Ребята работали засучив рукава (хорошо, прилежно).
Задание 4. Самостоятельная работа с карточками (запасной вариант).
Учитель: Прочитайте пары предложений. Укажите фразеологизмы.
Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. Меня толкнули, и я прикусил язык.
Ваня махнул рукой. Иван Петрович давно уже махнул рукой на жизнь. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>