ЛАЗА, УШИ, НОС
( куда глаза глядят, глаза мозолить, глаза на мокром месте, хоть глаз коли и т. д. ;
уши развесить; вешать лапшу на уши; ухом не вести; ушами хлопать и т. д.
зарубить на носу, держать нос по ветру, водить носом, вешать нос, задирать нос и т. д. )
Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Структурирование знаний
Поиск необходимой информации для выполнения учебных с использованием учебной литературы
хоть пруд пруди
рукой подать
во все лопатки
раз, два и обчелся
не видно ни зги
за тридевять земель
ни свет ни заря
без задних ног
ни рыба ни мясо
Чтобы звери в нашем теремке жили дружно и не ссорились, нужно им помочь. Поиграем в игру "Найди пару"
- вспомните, что такое синонимы.
Слайд 23
На доске в два столбца записаны фразеологизмы. Задание: подобрать к выражениям левого столбика синонимичное выражение из правого, соединив их стрелками (ПРИЛОЖЕНИЕ 2).
образовавшиеся пары
кот наплакал - раз, два и обчелся
как убитый - без задних ног
во весь дух - во все лопатки
Хоть глаз выколи - не видно ни зги
Хоть отбавляй - хоть пруд пруди
чуть свет - ни свет ни заря
Ни то ни се - ни рыба ни мясо
В двух шагах - рукой подать
за тридевять земель - за семь верст киселя хлебать
Рефлексия
Анализируют работу на уроке через самооценку, выбирают звездочки соответствующего цвета и затем прикрепляют их над теремком.
(На краю стола каждого ученика прикреплены звездочки трех цветов: желтые, голубые, красные. На оборотной стороне каждого написано: Голубые (Мне понравилось, что. . . )
Желтые (Я узнал, чт
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>