воей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; осуществлять анализ и синтез; формулирование проблемной ситуации с помощью учителя.
Ход урока.
1. Мотивация к учебной деятельности.
Давайте перед уроком зарядимся положительной, доброй энергией друг от друга.
1-2-3-4-5! Светит солнышко опять!
1-2-3-4! Все прекрасно в этом мире!
1-2-3-4-5! Мы умеем рассуждать!
Окружающий нас мир интересно познавать
Его тайны и загадки мы готовы разгадать!
Присаживайтесь!
Над каким разделом мы с вами работаем сейчас?
Путешествия
Кто и сегодня готов отправиться в путешествие за новыми знаниями?
Зачем люди отправляются в путешествие?
За открытиями
И вас сегодня на уроке ждут открытия.
Какие они будут – большие или маленькие – у каждого свои.
В конце урока вы поделитесь своими открытиями.
А чтобы не сбиться в пути, мы, будем путешествовать по маршрутному листу открытий и заполнять его в ходе урока.
2. Актуализация опорных знаний.
Работать мы будем сегодня в группах. Какие правила работы в группах вы знаете?
Чему мы уже научились для того, чтобы смогли отправиться в путешествие?
Узнали, что такое горизонт, линия горизонта, познакомились с компасом, научились находить стороны горизонта, ориентироваться в пространстве
Дайте определение горизонта. (Слайд 2) HYPERLINK "формы20земной20поверхности. pptx" Приложение
Что такое линия горизонта? (Слайд 3)
Для чего нужен компас?
Посмотрите на доску и найдите у себя в маршрутном листе розу ветров.
Назовите и обозначьте основные стороны горизонта. ( Слайд 4) Назовите и обозначьте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>