жёлтый - желания,
зелёный - ожидания,
синий - неуверенности,
красный - тревоги.
- Выберите себе кораблик, который будет соответствовать вашим чувствам в начале урока, и положите его на край стола.
Слайд 4.
- А девизом сегодняшнего урока я выбрала изречение древнего философа Конфуция "Кто повторяет старое и узнает новое, тот может быть предводителем".
-Будьте внимательны, наше путешествие начинается. Слайд 5. Итак, мы с вами попадаем на остров Вопросов.
3. Разминка. Остров Вопросов (фронтальный опрос учащихся по изученным понятиям)
Но прежде чем приступить к изучению нового, давайте повторим старое, следуя словам Конфуция.
Учитель: Напомните мне, пожалуйста, о чём мы говорили на прошлом уроке?
Ответ учащихся: об алгоритмах, об исполнителях алгоритмов, о системе команд исполнителя.
Учитель: Правильно! Давайте вспомним более подробно.
Слайд 6.
Вопрос: Конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату, называется. . .
Ответ: алгоритмом.
Слайд 7.
Вопрос: Кто может разрабатывать алгоритмы?
1. Человек
2. Компьютер
3. Человек и компьютер
Ответ: человек.
Слайд 8.
Вопрос: Кто может исполнять алгоритмы?
1. Технические устройства
2. Человек и технические устройства
3. Человек
Ответ: человек и технические устройства.
Слайд 9.
Вопрос: Как называется человек, группа людей, животные и технические устройства, способные выполнить заданные команды?
Ответ: исполнитель.
Слайд 10.
Вопрос: Все команды, которые исполнитель может выполнять, образуют. . .
Ответ: систему команд исполнителя (СКИ).
Слайд 11.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>