понравились? Так же детям предлагалось вспомнить стихотворения о натюрмортах, рассказы, загадки.
Серия занятий формирующего этапа эксперимента
Занятие 1. (см. приложение 2 таблица 2)
Рисование техникой - "Оттиск поролоном"
"Груши, киви, лимон, апельсин".
Программное содержание: познакомить детей с техникой рисования - оттиск поролоном, учить рисовать груши, киви, лимон, апельсин, передавая их характерные особенности и цветовую гамму. Развивать творческое воображение детей, чувство композиции. Закреплять умения смешивать цвета. Воспитывать аккуратность в выполнении работы. Подводить к эстетической оценке работ.
Материалы к занятию: пластиковые коробочки, мисочки, в которые вложены штемпельные подушечки из тонкого поролона, пропитанные гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.
Анализ: это занятие показало, что дети с удовольствием приняли предложение о рисовании груши, киви, лимона, апельсина техникой - оттиск поролоном. Предварительный набросок простым карандашом был сделан сильным нажимом карандаша. Затруднения в рисовании фруктов было у Азизы К. и Ивана Л.
Все дети справились с цветовой гаммой фруктов. У некоторых детей имеются затруднения в расположении фруктов на листе. В процессе рассматривания детских работ было видно, что данная техника рисования детям понравилась и очень их заинтересовала.
Занятие 2 (см. приложение 3 таблицы 3)
Рисование техникой - оттиск смятой бумагой.
" Груша, ананас, банан, лимон, апельсин, яблоко".
Программное содержание: продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования. На данном занятии дети познакомились с техникой - оттиск смятой бумагой. Продолжать учить рисовать гуашью, делать предва
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>