рительный набросок простым карандашом, правильно использовать цветовую гамму, правильно располагать изображение на листе. Развивать эстетическое восприятие.
Материалы к занятию: пластиковые коробочки, мисочки, в которые вложены штемпельные подушечки из тонкого поролона, пропитанные гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
Анализ: это занятие показало, что дети стали правильно располагать изображение на листе, уровень техники рисования вырос. Детям понравилась данная техника рисования, им не требовалась индивидуальная помощь. Работали увлеченно, самостоятельно. Трудности возникали у Ивана Л. и Азизы К.
Занятие 3 (см. приложение 4 таблица 4).
Рисование техникой - акварель восковые мелки.
"Различные фрукты".
Программное содержание: познакомить детей с техникой рисования - акварель восковые мелки. Продолжать учить рисовать фрукты, передавая их характерные особенности и цветовое решение. Композиционно правильно располагать изображения на листе. Закреплять умения правильно использовать цвет. Закреплять умения рисовать восковыми мелками и акварелью. Развивать эстетическое восприятие.
Материалы к занятию: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Анализ: занятие показало, что атмосфера на занятии была доброжелательной, все дети с увлечением выполняли работу. Рисовали самостоятельно. Все дети смогли передать цветовую гамму. Трудности в работе с акварелью и мелками испытывали Азиза К. и Иван Л.
Занятие 4 (см. приложение 5таблица 5).
Рисование техникой - "Монотипия".
"Ананас".
Программное содержание: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - "Монотипия".
Продолжать учить рисов
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>