Формы контроля и оценки знаний, умений, навыков

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

);
-дифференцированно
-групповая форма (опрос с учетом учебных возможностей
обучающихся
Письменный контроль
-осуществляется в конкретные отрезки времени. При этом
используются такие формы, как:
-Самостоятельная
работа (письменная проверка ЗУН по небольшой теме на 15
-20 минут);
Могут проводиться фронтально , небольшими группами, индивидуально.
-Контрольная работа
-используется при фронтальном, текущем и итоговом контроле с
целью проверки ЗУН по достаточно крупной
и полностью изученной теме программы.
-Тестирование
-проверка ЗУН по достаточно крупной и полностью изученной теме или
всем темам, изученными за полугодие, год по специально подговленным заданиям
(тестам) с выборочным ответом или свободным ответом.
-Зачет (зачетная работа)
-контроль ЗУН в устной или письменной форме по итогам
изучения ряда тем учебной программы. При этом используется безотметочная или
пятибалльная системы оценки ЗУН.

Тест (от англ. - test - испытание, исследование) - задания стандартной формы, по результата выполнения которых можно судить о наличии знаний, умений, опыта и т. д; с точки зрения информационного подхода тест - это задача с известным решением, предназначенная для проверки правильности работы системы; с точки зрения физиологии тест - это метод исследования, заключающийся в пробном воздействии на организм в целях получения данных для выводов.
Можно обозначить и иные подходы, но для школьных администраторов, включенных в систему проведения Единых Государственных экзаменов, понятие - "тест" давно перешло из области теоретического в область прикладного интереса.
Преимущество тестов по сравнению с другими процедурами оценки состоит в возможности экономии ресурс

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: