Н. В. Шуляк,
учитель начальных классов
первой категории,
КГУ "Гимназия"
ГУ "Отдел образования акимата Житикаринского района"
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
Сегодня наиболее актуальным стал вопрос формирования позитивного социального опыта растущего челове - ка, его гражданского становления. Лидерские качества становятся особенно актуальными для любого человека в современной политической, социальной обстановке, которая сложилась в нашей стране. В решении задач соци - ального становления личности ребенка большое значение имеет стимулирование лидерства. Через лидеров реа - лизуется управленческий механизм. Лидеры занимают главные позиции везде.
Работая много лет в начальных классах, я часто задаюсь вопросом: как правильно воспитать лидерские качества у детей уже в этом возрасте?
Я считаю, что самое первое условие для развития лидерского потенциала ребенка - это необходимость создания условий для проявления детской активности. А для того чтобы ребёнок стал активным, я, начиная с 1 класса, провожу такие беседы и классные часы: "Давай познакомимся поближе", "О друзьях и настоящей дружбе", "Я и мир вокруг".
Роль успеха в развитии личности огромна. Игра "Найди себе подобного" и тренинг "Я всё смогу" помогают ребёнку увереннее чувствовать себя в новом коллективе, а значит, раскрыться и иметь успех. Успех окрыляет ребенка, способствует выработке у него инициативы, уверенности в своих силах, обеспечивает в последствие формирование в характере борца, верящего в свои силы. В успехе ребёнок ощущает свой рост и движение вперёд. А похвала и поддержка родителей и нас педагогов - это главный залог успеха, поэтому я всегда стараю
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>