иске знаний и помогает полнее удовлетворить интересы студентов.
Вся внеаудиторная работа по химии строится на основе принципа добровольности, поэтому, особенно на первых порах, весьма важно найти стимулы, которые могли бы заинтересовать обучающихся. На первых же уроках химии ставлю перед учащимися вопросы, которые должны стимулировать их любознательность, дать первые импульсы к чтению дополнительной литературы по предмету, вызывать стремление собственными руками осуществить те превращения, о которых говорится в учебнике и прочитанных книгах. Предлагая учащимся готовить небольшие дополнительные сообщения к урокам, создавать мультимедийные презентации, участвовать в проведении сначала эпизодических, а затем всё более систематических массовых мероприятий, я вовлекаю их в интенсивную кружковую работу по предмету.
Интерес учащихся к предмету не пропадает, они с головой уходят в решение и более глобальных проблем, например при выполнении проектов "Перспективные технологии опреснения воды", Создание электронных пособий по стереохимии", "Актуальность экономических взглядов Д. И. Менделеева в свете модернизации современной российской экономики", "Основатель науки химия - М. В. Ломоносов". Гордость за великих соотечественников - также одна из составляющих патриотизма.
Каждый год в техникуме проводится неделя биологии и химии. На этой неделе проводится много различных конкурсов, познавательных игр, турниров
Предметные праздники помогают мотивировать учащихся на творческую самореализацию. Результатом этих праздников является рост активности участников праздников предметных знаний, а самое главное - рост мотивации к изучению предмета (анкетирование учащихся).
Внеаудиторная самостоятельная работа открывает широкие возможн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>