>На уроке – дискуссии учащиеся работают в малых группах (5–6 человек), получают очки за участие в дискуссии. Тема ее определяется изучаемым материалом. Дискуссия длится 8–15 минут в зависимости от темы и возраста учеников. Участники садятся в центре спортивного зала в небольшой круг, в это время остальные ученики вместе с учителями садятся вокруг них и слушают. Учитель присуждает поощрительные очки за определение положения в обсуждаемой проблеме, предоставление информации, опирающейся на факты, или информации, полученной в ходе исследования, привлечение другого ученика к дискуссии, сосредоточенность на теме.
Штрафные очки можно получить за: прерывание дискуссии, выпады против личности, несущественные замечания.
&䘋
ሃĀ愀摧卟ጀПри проведении урока учителю надо обращать внимание на психологическое равновесие между чрезмерно активными, молчаливыми участниками дискуссии. Для успешности проведения данного урока необходимо соблюдать следующие принципы:
Позиция Я – хороший, ты – хороший;
Истина превыше всего;
Краткость – сестра таланта;
Уважение и дружелюбие при высказываниях.
Нами разработаны правила поведения учащихся во время урока – дискуссии:
Я критикую идеи, а не людей;
Моя цель не в том, чтобы победить, а в том, чтобы прийти к наилучшему результату;
Я выслушиваю сообщения каждого, даже если я с ним не согласен;
Я стараюсь осмыслить и понять оба взгляда на проблему;
Я изменяю свою точку зрения под воздействием фактов и убедительных аргументов.
Урок – проблемный семинар представляет собой творческую дискуссию, на которой идет обмен информацией между участниками, представляется возможность критиковать даже отвергнутое мнение.
Схема его такова:
Постановка и осмысление проблемы.
Генерирование вариа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>