.
Таким образом, учитель и обучающиеся в совместной творческой деятельности раскрывают секреты языка , приобщаются к искусству слова, испытывают свои силы в речевом творчестве, убеждаются, что тот же русский язык не просто предмет, что это часть личности, показатель общечеловеческой культуры.
В результате нашей совместной деятельности студенты техникума участвуют в республиканских предметных олимпиадах, ведут научно-исследовательскую работу, например, по темам: "Творчество поэта Хакасии Г. Суворова, погибшего на фронте", "Слова профессионализмы", "Употребление фразеологизмов в речи"(студент И. Пыхтеев занял 1-е место в республиканском конкурсе научно-исследовательских работ),пишут статьи в газету техникума "Студенческий меридиан" и т. д.
При комплексном использовании приемов и методов современных педтехнологий, направленных как на развитие творческого потенциала, так и на сохранение физического и нравственного здоровья, можно добиться хороших результатов в достижении поставленной цели: воспитание гармонической личности, которая умеет строить общение, обладает высоким уровнем культуры речи, необходимого для того, чтобы выступать перед аудиторией, воздействовать на нее словом, непринужденно общаться с другими людьми. Овладение же речевым богатством нашего языка поможет современному человеку свободно и уверенно чувствовать себя в любом обществе, добиваться успехов в профессиональной деятельности.
Литература.
1. Гуляков Е. Н. Новые педагогические технологии. Развитие художественного мышления и речи на уроках литературы: методическое пособие. М. : Дрофа, 2006. -172 с.
2. Мазуренко Т. Б. , Павлюк Ю. Н. , Проскурин А. В. Проект "Школа здоровье-гармония-жизнь". //Здоровьесберегающие технологи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>