особа и выполнение
Этапы формирования УУД,
являющихся структурными элементами
учебной деятельности
НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ПЕРЕХОДНЫЙ ЭТАП
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
1 этап
2 этап
3 этап
4 этап
Целеполагание
Целеполагание
Целеполагание
Целеполагание
Планирование
Планирование
Планирование
Планирование
Выполнение
Выполнение
Выполнение
Выполнение
Контроль и оценка
Контроль и оценка
Контроль и оценка
Контроль и оценка
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Требования
к уроку
Традиционный урок
Урок
современного
типа
Универсальные
учебные
действия
Методы, приёмы, средства обучения; формы организации деятельности учащихся; педагогические технологии
Объявление темы урока
Учитель сообщает учащимся
Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы)
Познавательные общеучебные, коммуникативные
Ведение проблемного диалога (автор технологии Е. Л. Мельникова)
Сообщение целей и задач
Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться
Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач)
Регулятивные целеполагания, коммуникативные
Ведение проблемного диалога (автор технологии Е. Л. Мельникова)
Планирование
Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели
Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует)
Регулятивные планирования
Работа с картой урока, с интерактивным плакатом (
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>