длагают такие задания, которые готовят учащегося к итоговой аттестации в 4-ом классе, включают стартовые, промежуточные и итоговые работы (на этапах учебной деятельности). Это позволяет увидеть динамику образовательных достижений учащихся, а также дать характеристику уровня освоения обучающимися основных формируемых способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени общего образования.
Задания в "Проверочных тетрадях" предлагаются для определения базового и повышенного уровня. Тетради содержат различные формы оценивания (оценочные шкалы, критериальное оценивание), что позволяет увидеть более объективную картину личностного роста каждого ученика. Для примера предлагаем познакомиться с одним из вариантов итоговой проверочной работы на конец учебного года.
Итоговая работа по чтению для 1 класса
Прочитай сказку.
Про чудака лягушонка
Каждый хочет быть больше. Вот козлик - он хочет быть бараном. Баран хочет быть быком. Бык - слоном. А маленький лягушонок тоже хотел стать больше. Но как, как это сделать? Потянуть себя за лапку? - не получается. За ушко - тоже. А хвостика нет. . .
И тогда он вышел в большое поле, сел на маленький бугорок и стал ждать, когда будет заходить солнце. А когда солнце покатилось к закату, от лягушонка начала расти тень. Вначале она была, как козлик; потом - как баран; потом - как бык; а потом - как большой-большой слон. Тут лягушонок обрадовался и закричал:
- А я большой слон!
Только большой слон очень обиделся.
- И никакой ты не слон, - сказал он лягушонку. - Это твоя тень - большой слон. А ты, ты просто так - большой чудак на закате дня. (По Г. М. Цыферову)
После прочтения сказки "Про чудака лягушонка" ответь на вопросы. Для эт
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>