Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка на начальном этапе обучения

ятельности, включая учебные и познавательные мотивы.
В сфере регулятивных УУД— учащиеся овладевают всеми типами учебных действий, направленных на организацию своей работы, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия.
В сфере познавательных УУД— учащиеся учатся искать информацию, овладевают действием моделирования.
В сфере коммуникативных УУД — учащиеся приобретают умения организовывать и осуществлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценивать и точно выражать свои мысли.
Деятельностный этапКонсультантТворец В сфере личностных УУД- формирование мотивации учебной деятельности, личной ответственности, развитие познавательных интересов, чувства взаимопомощи.
В сфере регулятивных УУД - формирование всех типов учебной деятельности, направленных на организацию своей работы, умение планировать деятельность и действовать по плану, умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности.
В сфере познавательных УУД — умение сравнивать данные, находить отличия.
В сфере коммуникативных УУД — учиться договариваться, находить общее решение, уметь аргументировать свое предложение, убеждать и уступать, понимать позицию других людей.
Представление работыКоординаторАктерВ сфере личностных УУД-самоопределение, действия нравственно-этического характера.
В сфере регулятивных УУД— учащиеся учатся определению последовательности высказываний с учетом конечного результата.
В сфере познавательных УУД— учащиеся учатся строить сообщения в устной форме .
В сфере коммуникативных УУД — учащиеся учатся адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Проекты, включенные в курс УМК «Enjoy