менной школы.
Литературное чтение - особый урок, на котором мы развиваем у детей эмоциональный отклик на описание природы, характеристику и поступки героев произведения. За счет этого мы формируем эстетически развитую личность. При изучении различных произведений, можно заметить, что у обучающихся постепенно исчезает интерес к чтению, анализу, обсуждению произведений. Как сделать так, чтобы этот интерес не угасал?
Современная педагогика богата разнообразными методами и приемами, их применение на уроках позволяет разнообразить образовательный процесс, повысить интерес к предмету, сформировать разносторонне развитую, думающую и анализирующую личность.
Вот некоторые из них:
НАОБОРОТ
Ребятам выдается текст, они читают написанное наоборот по словам. Можно читать наоборот по целым предложениям или же по буквам. Это упражнение является подготовительным для последующих упражнений по развитию учебной мотивации.
--
Плохо
--
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
--
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
--
- Как вам не стыдно!
--
- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.
--
- Вот это и плохо! - гневно ответила женщина. 1
--
ПРОПУСКИ
Обучающимся предлагается заполнить пропуски в рассказе.
--
Первая рыбка
--
Юра жил в большой и семье. Все в этой семье работали. Только один Юра не работал. Ему всего лет было.
--
Один раз поехала Юрина семья рыбу ловить и уху . Много рыбы поймали и всю бабушке от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>