Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях через игровую деятельность

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>




1. Познакомить с профессиями людей, работающих в ателье, на фабрике одежды.

Сюжетно - ролевая игра "Ателье".
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (портниха)
Т. А. Шорыгина "Профессии. Какие они?" (портной)


Декабрь
"Музыкант"
Словарь:
Композитор,
певица, певец,
музыкант









1. Рассказать детям о профессиях музыканта (скрипача, пианиста, флейтиста), композитора.
2. Воспитывать любознательность.

Рассматривание иллюстраций с различными инструментами.
Слушание музыкальных записей со звучанием некоторых инструментов. а также произведений известных композиторов.
Игра на детских музыкальных инструментах.
Дидактические игры "Угадай на чём играю?"
Настольные игры: "До-ре-ми", "Профессии".
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (Музыкант)
Экскурсия в музыкальную школу

"Повар"
"Продавец"
"Кассир"




1. Расширять у воспитанников представления о мире взрослых.
2. Пробуждать интерес к их профессиональной деятельности,
3. Формировать уважение к труду.


Беседа. Рассматривание иллюстраций.
Заучивание стихов.
Чтение художественной литературы.
Сюжетно-ролевая игра "Магазин продуктов".
Экскурсия на кухню.
Дидактические игры: "Кто больше назовет профессий?", "Угадай профессию".
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (повар;
кассир;
продавец);
Т. А. Шорыгина &q

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: