сада, учителя.
2. Показать общественную значимость труда школьного учителя, познакомить с деловыми качествами учителя.
3. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя, формировать интерес к школе.
4. Расширять и активизировать словарь детей по теме.
Чтение художественной литературы о детском саде, школе.
Чтение: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (учитель; мед. сестра);
Т. А. Шорыгина "Профессии. Какие они?"
(воспитатель; повар)
Сюжетно-ролевые игры: "Школа", "Школа. Урок математики".
Беседа по картине
"На уроке".
Экскурсия в школу.
Дидактические игры: "Четвертый лишний", "Произнеси правильно", "Угадай профессию".
Октябрь
"Работники
сельского
хозяйства"
Словарь:
фермер,
конюх, пастух,
тракторист,
комбайнер,
доярка,
птичница,
хлебороб
1. Углублять знания детей о профессиях.
2. Формировать представление детей о коллективном труде людей, о значении труда в жизни человека.
3. Воспитывать уважительное отношение к людям сельского хозяйства.
4. Расширять словарь детей по теме.
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (фермер);
Т. А. Шорыгина " Профессии. Какие они?" (фермер)
Дидактические игры: "Кому, что нужно для работы",
"Что колхозники выращивают на полях?"
Рассматривание картины из серии "Кем я хочу стать?"
"Врач"
Словарь:
педиатр,
стоматолог,
окулист, хирург, невропатолог, медсестра;
1. Обогащать знания и представления детей о профессиях врача.
2. Познакомить с и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>