Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях через игровую деятельность

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

х обязанностями и трудовыми действиями, сформировать понимание значимости данной профессии для общества.
Беседа.
Экскурсия в медицинский кабинет.
Чтение "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (Врач и др. );
Т. А. Шорыгина "Профессии. Какие они?" (Врач)
Сюжетно-ролевые игры: "Поликлиника", "На приеме у доктора", "Неотложная помощь".

Ноябрь

"Водитель"
Словарь:
шофер,
машинист





1. Расширять представления детей о профессии водителя автобуса (троллейбуса), шофёра такси, машиниста поезда.
2. Показать взаимосвязь людей разных профессий.
3. Воспитывать уважение к людям труда.



Сюжетно - ролевые игры: "Мы - шофёры", "Железная дорога".
Конструирование (из модулей, крупного строителя) "Мы едем в кино".
Чтение произведений о правилах дорожного движения
Викторина по правилам дорожного движения
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (машинист);
Т. А. Шорыгина "Профессии. Какие они?" (Водитель, машинист).
Дидактические игры: "Подскажи словечко", "Профессии". "Кто чем занимается?"

"Мебельщик"
"Столяр"







1. Познакомить с профессией мебельщика, столяра и инструментами их труда.
Беседа.
Рассматривание иллюстраций.
Заучивание стихов.
Д/и "Кому что нужно для работы".
Чтение художественной литературы: "Большая книга профессий" Г. П. Шалаева (столяр)


"Портниха"
(швея)
"Закройщица"
"Модельер"


Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: