среде. 1, с. 17.
Основные из них:
- умение вовремя замечать опасные места, приближающийся транспорт;
- умение определять расстояние до приближающегося транспорта;
- знание сигналов светофора, что обозначает цвета светофора и их последовательность (красный, желтый, зеленый); символов на дорожных знаках и их значения;
- понимание особенностей движения транспорта, того, что он не может мгновенно остановиться, увидев на своем пути пешехода (ребенка);
- понимание потенциальной опасности транспорта; того, что на дорогах могут быть аварии с гибелью и ранениями людей;
- ознакомление с понятием улица, ее основными частями (дорога - проезжая часть, обочина, тротуар), односторонним и двусторонним движением;
- с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, а также перекрестком и правилами его перехода;
- с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, личный, специальный), умение различать величину транспорта.
Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие" -организация совместной деятельности воспитателя с детьми по разным направлениям творчества (лепка, аппликация, рисование, разучивание стихов, загадок, знакомство с различной литературой по данной теме);
Образовательная область "Речевое развитие" - развить свободное общение в процессе освоения способов безопасного поведения, оказания самопомощи, помощи другу, правил поведения в стандартных опасных ситуациях; использовать художественные произведения для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности.
Образовательная область "Физическое развитие"- развитие физических качеств (силовых, скоростных, в том числе гибкости, выносливости, ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>