и, клей, специальные инструменты для изобразительной и предметно практической деятельности.
Учебно-тематическое планирование к программе "Формирование творческой деятельности через развитие сенсорно-перцептивной сферы".
Количество часов в год
Тема
1год обучения
2год обучения
3год обучения
I
"Накопление, обогащение и стимуляция сенсорного опыта через материалы различные по фактуре"
1.
Знакомство с сыпучими материалами (крупы, песок, соль, орехи, семечки и др. )
5
3
2
2.
Знакомство с природным материалом (шишки, ракушки, листья и др. )
4
3
2
3.
Знакомство с пластилином и его свойствами.
5
1
4.
Знакомство с бумагой и картоном, различными по фактуре и цвету.
5
2
1
5.
Ткани (тонкие, плотные, цветные).
5
2
1
6
Краски. Знакомство с гуашью и акварелью (основные цвета, смешивание красок).
5
3
2
7.
Клей. Знакомство со свойствами соединяющих материалов.
5
1
1
II
"Обучение действиям с материалами, через разные виды ИЗО деятельности: пластилин, краски, бумага, природный материал".
1.
Природный материал. Сыпучие материалы (пересыпание в различные емкости, сортировка, релаксационные игры).
5
3
2
2.
Сыпучие материалы (задания на формирование умений выполнять простые целенаправленные действия: насыпание круп на клей, прижимать фасоль к пластилину).
5
3
2
3.
Природный материал (крупные виды сырья: шишки, орехи, ракушки, веточки елки). Соединение двух и более деталей на клей, пластилин. Выкладыв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>