пойдет о существенных признаках зверей. Формулируют задачи урока: узнать, какие животные относятся к группе "Звери", какие у зверей существенные признаки. Ответы на подобные вопросы обеспечивают понимание цели урока. 12
Таким образом, в нашем исследования мы пришли к выводу, что процесс формирования регулятивных УУД является диагностируемым, планируемым и постоянным. В своей дальнейшей работе по теме исследования мы планируем обратить больше внимание на процесс диагностики уровня сформированности регулятивных УУД. К тому же в прошлом году Министерством образования и науки РФ был принят ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья, в котором также предусматривается развитие УУД у младших школьников данной категории. Поэтому мы планируем более подробно изучить и апробировать проблему формирования регулятивных УУД у детей с ЗПР, результаты чего будут изложены в ВКР.
Спасибо за внимание!
Страницы: << < 2 | 3 | 4