а вы сразу отвечайте. Если назову что-нибудь или кого-либо, способного летать, например стрекозу, отвечайте: "Летает" и показывайте, как она это делает, -- разведите руки в стороны, как крылья. Если я вас спрошу: "Поросенок летает?", молчите и не поднимайте руки".
Примечание. Список: орел, змея, диван, бабочка, майский жук, стул, баран, ласточка, самолет, дерево, чайка, дом, воробей, муравей, комар, лодка, утюг, муха, стол, собака, вертолет, ковер. . .
Игра может проводиться как с одним ребенком, так и с группой детей.
12. Игра "Море волнуется"
Цель: формирование произвольного внимания, развитие скорости реакции.
Оборудование: на полу заранее нарисованы круги по количеству играющих.
Описание. Следуя командам водящего, дети, держась за руки, ходят друг за другом, а затем разбегаются, стараясь занять пустые круги. Кто остается без круга, становится водящим.
Инструкция: "Хотите поиграть в интересную игру? Я буду водящим. Каждый из вас займет круг и будет внимательно слушать меня. Я буду ходить между вами "змейкой". Некоторым игрокам я дам команду: "Море волнуется!" Все, кому я дам такую команду, выстраиваются цепочкой и, взявшись за руки, ходят за мной вдоль оставшихся детей. Как только я дам команду: "Море спокойно!", вы должны бежать и занимать какой-либо круг. Я тоже постараюсь занять один из кругов. Тот, кто остался без круга, становится водящим, и игра повторяется. Вы готовы поиграть?. . "
Примечание. Круги для игры в группе можно вырезать из войлока. Если игра проводится на воздухе, круги можно нарисовать мелом на асфальте.
13. Игра " Не пропусти профессию".
Цель: развитие произвольного внимания
Описание. Дети встают в круг и внимат
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>